Kazanobr.ru | Электронный научно-методический журнал | Выпуск №29

Реестр материалов выпуска №29

glav Галимова А.А. Перспективы развития системы образования
01 Андреева Т.В. Взаимодействие Центра детского творчества «Олимп» и образовательных учреждений – точки соприкосновения
02 Гатина Н.Г. Детское движение в Приволжском районе
03 Евстафьева О.В. Агитбригадный жанр как средство воспитания социально-активной личности
04 Зарубежнова Е.М. Правовое воспитание и его формы в современной школе
05 Корнеева Н.И. Формирование экологического воспитание школьников в МБОУ «Школа №100-Центр образования» Приволжского района г.Казани
06 Мустафина В.З. Музыкально-эстетическое воспитание в системе современного дополнительного образования
07 Мухаммадиева Л.Р. Организация воспитательного процесса в современной школе
08 Никитин А.С. Особенности обучения технике выполнения штрафного броска у учащихся 11-12 летнего возраста
09 Оганезова К.Х. Использование исследовательского и проектного методов в работе классного руководителя
10 Одинцова С.В. «Семьеведение» как одно из профилактических направлений работы МБОУ «Гимназия №40» Приволжского района г.Казани
11 Политова В.В. Абдуллина Э.А. Воспитательные ресурсы учреждения дополнительного образования в работе по профилактике зависимостей
12 Поляков В.Н. Оганезова К.Х. Трудовое воспитание подростка в классном коллективе
13 Гурьянова Л.Ю. Проектная деятельность в образовательном пространстве детской школы искусств
14 Ремизова М.П. Хакимова И.А. Потенциал интегрированных образовательных технологий в гражданско-патриотическом воспитании учащихся в условиях учреждения дополнительного образования
15 Савинова Е.Н. Детское движение в школе в период ограничительных мер, связанных с профилактикой распространения новой коронавирусной инфекции: быть или не быть?
16 Смагина И.В. Программа духовно-нравственного воспитания «Мы создаем Мир» МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №18 с углубленным изучением английского языка» Вахитовского района г.Казани
17 Курбанова О.С. ИНЖЕНЕРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ПЕРВЫЕ ШАГИ…
18 Фоменко Л.М. Развитие лидерского потенциала как основное направление взаимодействия детских общественных организаций и дополнительного образования
19 Хабибуллин Р.Р., Хабибуллина Г.М. Развитие юнармейского движения в Вахитовском и Приволжском районах
20 Чепанов Н.В. Учет индивидуальных особенностей спортсмена-каратиста при подготовке к соревновательной деятельности
21 Безделева М.Ю. Проектирование модели оценки качества образования в условиях инклюзивных групп ДОО
22 Михеева М.Ю. Наставничество как одна из форм методического сопровождения молодых специалистов
23 Федина О.Н. Формирование нравственных норм поведения детей дошкольного возраста посредством волонтерского движения
24 Хусаинова Н.И., Савельева Д.Р. Опыт организации Балинтовской группы в рамках деятельности районного методического объединения педагогов-психологов ДОУ
25 Хайруллина Р.Р. ЛАБОРАТОРИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ИННОВАТИКИ: КАК СОЗДАТЬ УСПЕШНУЮ КОМАНДУ В ДЕТСКОМ САДУ
26 Валиева С.М. Международные оценочные исследования как основа формирования функциональной грамотности у младших школьников
27 Исаевская Л.С. Работа центра консалтинговой поддержки для учителей начальных классов Вахитовского и Приволжского районов г.Казани
28 Сафиуллина Л.З. Брейнрайтинг: метод мозгового штурма
29 Хуснутдинова Р.Ф. УСЛОВИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ВОСПИТАНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
30 Скобельцына Е.Г., Даминова Р.М., Машанина Е.Б., Хавкина И.А., Романенко О.О. Практико-ориентированная модель психолого-педагогической поддержки одаренного ребенка в условиях реализации проекта Олимпиадный клуб «Лицей 2.0». (из опыта работы общеобразовательной школы-интерната «Лицей имени Н.И. Лобачевского»)
31 Абайдулова З.З. Выявление и профилактика деструктивного поведения несовершеннолетних, проявляющееся под воздействием информации негативного характера, распространяемой в сети Интернет
32 Абдурашитова А.Ш. Организационно-методические основы эффективного функционирования образовательных организаций в условиях инклюзивного образования
33 Абдуллина Л.Р., Броднева Н.В. НАША ИНКЛЮЗИВНАЯ ШКОЛА
34 Файзуллина О.С., Можаровская А.Я. ПРОЕКТ «В МИРЕ ПРОФЕССИЙ» ДЛЯ ДЕТЕЙ С РАССТРОЙСТВОМ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
35 Магер М.О., Хайрутдинов С.Ф. История внедрения инклюзивного образования в МБОУ «Школа №1»
36 Арсланова Ә.Д. Яшь буынга үрнәк тәрби¤ бирү Ц заман таләбе
37 Ахметбаева Р.Р. Поликультурное образование и воспитание в условиях национальной гимназии
38 Габдинова З.Ә. Бүгенге вәзгыятьтә татар теле һәм әдәбияты укытуның нәтиҗәлелеген күтәрү
39 Гарипова Г.Р. «Сәлам» дәреслегенең үзенчәлекләре, аның белән эшләүнең төп һәм әһәмиятле моментлары белән тәҗрибә уртаклашу (6 нчы гимназиянең эш тәҗрибәсеннән)
40 Желтякова А.Р. Школьный проект «Путь к успеху»
41 Шарипова Г.А., Васюхина Н.Г. Молодежь выбирает Профсоюз
42 Нурмиева Г.В., Укучыларыбызны фикерләргә өйрәтик
43 Салихова С.М. Көчебез-бергәлектә
44 Ханнанова М.Х., Гыйлаҗева Г.Ф. Использование современных технических средств (гаджетов) в системе общего начального и дополнительного образования с целью эффективного образования и воспитания
45 Галимова С.А, Демина Т.И. Особенности приоритетного направления работы районного методического объединения учителей предметной области «Искусство» в рамках проекта «Музеи – школам»
46 Зиннурова Л.Д. Профессиональное развитие педагога в условиях модернизации Российского образования - основа системы работы районного методического объединения учителей математики Приволжского района города Казани
47 Минневалеева А.И. Методическое объединение педагогов-психологов Вахитовского района г. Казани (из опыта работы)
48 Прошина А.Ю. Районное методическое объединение учителей начальных классов Приволжского района, как одна из ступеней повышения профессионального мастерства педагогов
49 Халиуллина Г.К. Роль творческой лаборатории в организации работы районного методического объединения
50 Баклашова О.Н. ЛИДЕРСКАЯ ФУНКЦИЯ ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ КАК ФАКТОР РАЗВИТИЯ И ПОВЫШЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДКОЛЛЕКТИВА
51 Лунева Э.И. Коучинговое сопровождение педагогов в предаттестационный период
52 Насыбуллина С.Н. Проектирование мотивированной образовательной среды для формирования и развития инженерных компетенций обучающихся
53 Нургатина А.Р. Реализация пропедевтики инженерного образования в МБОУ «Школа №42» Приволжского района г.Казани
54 Ремизова М.П. МОТИВАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ГЛАВНОЕ УСЛОВИЕ УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
55 Валиуллова М.В. Особенности новой модели проведения аттестации педагогов в условиях введения профстандарта
56 Зигангерова М.В. Направления деятельности методической службы района
57 Хакимова И.А. Инновационные воспитательные технологии как фактор успешной социализации личности в условиях учреждения дополнительного образования
58 Яковлева Л.А. Управление инновационным развитием современной школы
59 Авзалова А.И. Дистанционное образование – «чрезмерная потребность» или «новые возможности»?
60 Бастракова Н.В. Организация системы дистанционного обучения в лицее
61 Касимова Э.Р. Преимущество Онлайн-платформы «Открытая школа 2035»
62 Кондрашкин М.В., Поляков В.Н. Цифровые образовательные технологии в образовании – как ответ на вызовы времени
63 Скобельцына Е.Г., Хавкина И.А., Бергер П.Г. Центр консалтинговой поддержки по подготовке к ГИА учителей информатики Вахитовского и Приволжского районов города Казани (из опыта работы)
64 Перванаева И.В. Из практики работы по военно-патриотическому воспитанию обучающихся
65 Илларионова А.А. Сток-фотограф – профессия будущего
66 Илюшина Г.А. Акмеологический подход как инструментарий учителя–наставника
67 Илюшина Г.А., Мельникова Н.С. Обновление вопросов профориентации на уроках технологии на основе анализа мониторинговых исследований НИКО
68 Позднякова Л.Г. Этнокультурное образование в современной школе
69 Поликарпова А.А., Галиева А.М. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ С ВЫСОКОМОТИВИРОВАННЫМИ УЧАЩИМИСЯ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ И ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.(Из опыта работы учителей биологии)
70 Борер Т.С., Романова Л.Ю. ШКОЛЬНЫЙ ВЫСТАВОЧНЫЙ ЗАЛ «ДИНАСТИИ РОССИИ» - ПРОСТРАНСТВО ТВОРЧЕСКИХ ИНИЦИАТИВ
71 Романова Н.В. Кружок как одна из форм организации внеурочной деятельности по русскому языку и литературе
72 Ханеева Н.П., Чайко Н.В. Наша безопасность в наших руках (проект «Пошив медицинской маски»)
73 Чижова С.А., Хуснутдинова Л.М. Валяние – забытое «новое ремесло»
74 Вирцева И.М. Информационно-библиотечный центр – ресурс, расширяющий перспективы
75 Исхакова Л.М. Модернизация школьных библиотек – условие для развития современного образования
76 Шакирова М.Ш. Информационно-библиотечный центр – предпосылка успешной деятельности образовательного учреждения
77 Синаженская И.Н. Развитие творческого мышления учащихся в процессе решения текстовых задач
78 Нугманова Л.Ф. Использование цифровых технологий в процессе экологического воспитания дошкольников
79 Хуснуллина Э.Р., Гильманова С.М. Совместная работа учителя-логопеда и воспитателя по театрализованной деятельности в детском саду с детьми младшего возраста
80 Хуснуллина Э.Р., Егорова Е.Н. ЭКОКУЛЬТУРА И ДОШКОЛЬНИКИ
81 Мухаметгалиева Л.Ф. Туган телдә гомуми белем бирү шартларында, интеллектуаль һәм иҗади сәләтле балалар белән эшләүдә заманча алымнар