Kazanobr.ru | Электронный научно-методический журнал | Выпуск №29

Развитие лидерского потенциала как основное направление взаимодействия детских общественных организаций и дополнительного образования

Фоменко Людмила Михайловна,
методист «Центр детского творчества»,
Вахитовского района, г.Казань

Важной предпосылкой взаимодействия Центра детского творчества и ДОО является выполнение государственно - общественного заказа: подготовка нового поколения граждан России ХХ1века. Выполнение этого социального заказа в сочетании с дифференцированным удовлетворением потребностей, запросов современных детей реально при условии социально-педагогического взаимодействия взрослых, детей и их сообществ (детские общественные организации). Детское движение необходимо детям для проявления инициативы, самостоятельности, для посильного и реального участия в жизни общества, для обустройства собственной жизни, для утверждения своей личности, в значимой для общества деятельности. Оно нужно обществу и демократически устроенному государству, так как действительное движение способствует рождению гражданина. Детское движение в Вахитовском районе объединяет детей из образовательных учреждений в Ассоциацию ДОО и органов ученического самоуправления «Вахитовец» (сайт в социальных сетях (https://vk.com/vahit), координационным центром которой является «Центр детского творчества» Вахитовского района, организующий единое культурно-развивающее пространство для детских общественных организаций, объединений и органов ученического самоуправления района и решающий следующие задачи:

- активизация развития детского общественного движения в районе;

- создание условий для саморазвития и самоопределения подростков и организаций, включение их в социально-значимые дела и акции;

-проведение общественно значимых мероприятий, смотров-конкурсов, фестивалей, районных линеек, слетов лидеров и руководителей ДОО.

Ассоциация ДОО и органов ученического самоуправления «Вахитовец», детская общественная организация – важный институт социализации подростков, в котором апробируются технологии, формы, пути, механизмы, открывается реальная возможность использования в полной мере ресурса формирования социальной активности подростков, что является значимым компонентом целостной социально-педагогической системы общества, обеспечивающей вхождение детей и подростков в социальную жизнь. Сегодня в развитии социальной активности участников детских общественных организаций важным фактором выступает инновационное видение перспектив развития детского движения, постоянная включенность детей и подростков в реальную социально полезную деятельность, «содействие» педагога и подростков. Особенностью детской общественной организации является гибкость и вариативность деятельности, ориентация на быстро меняющиеся интересы детей и социальные условия вокруг них.

Детское движение Вахитовского района г. Казани – это уже сложившаяся с 1998 года система взаимодействия детских общественных организаций и объединений общеобразовательных организаций, которая направлена на развитие лидерского и творческого потенциала членов детских общественных объединений путём теоретической и практической деятельности в сфере общественного движения. В Ассоциацию ДОО «Вахитовец» входят детские общественные организации и объединения, органы ученического самоуправления общей численностью 8085 представителей ДОО. Современный этап развития детского движения в Вахитовском районе характеризуется многообразием, разнонаправленностью деятельности, разновозрастным составом, единством общего и национально-особого. В семи образовательных учреждениях работает созданная организация «Российское движение школьников».

В последнее десятилетие в стране возникла принципиально новая ситуация в детском общественном движении. Принятие ряда документов, нацеленных на создание правовой базы для деятельности детских общественных объединений на государственном уровне в значительной мере способствовали становлению нового общественного статуса детских общественных объединений, предоставлению каждому ребёнку право выбора объединения, расширению их мест базирования. То есть детское движение на государственном уровне получила признание факта своего существования и роли в воспитании подрастающего поколения, а также получила государственную поддержку в своём развитии.

Детские общественные объединения, с одной стороны, собирают социально активных подростков, с другой стороны, выступают условием развития социальной активности подростков в социально-значимой деятельности. Стратегия развития воспитания на период до 2025 года одной из своих целей ставит развитие форм включения детей в общественно - полезную деятельность. Данная деятельность опирается на следующие принципы:

1.Доброжелательность, любовь к ближнему, позитивность мышления;

2.Уважение, объективное отношение к людям;

3. Ответственность, активность, отзывчивость;

На протяжении многих лет Ассоциация ДОО «Вахитовец» ведет активную работу по реализации благотворительных акций: районная акция «Памятникам Вахитовского района – особую заботу!», «Вместе теплей», посвященную дню пожилого человека, акции «Круг друзей!», «Эстафета добрых дел» и др. Дети с ограниченными возможностями тоже находятся в поле внимания Ассоциации «Вахитовец». Именно, им посвящены многие благотворительные акции в районе: «Друзья рядом», «Мы –вместе!» и другие. Сбор подарков проходит, в рамках благотворительных акций, посредством информирования общественности в аккаунтах организации, а также при непосредственном участии детских общественных организаций и органов ученического самоуправления в образовательных организациях Вахитовского района. Далее Ассоциация ДОО «Вахитовец» организует централизованной сбор подарков от школ и оформление подарочных пакетов детям с ограниченными возможностями к празднику, посвященному декаде инвалидов.

В число ключевых задач деятельности Ассоциации ДОО и ШУС «Вахитовец», позволяющих реализовывать основные приоритеты государственной политики в области воспитания детей, включены:

• содействие самореализации и самоактуализации подростков через организацию социального поля деятельности;

• выявление и развитие лидерских способностей обучающихся образовательных организаций;

• развитие позитивных качеств подростков;

• формирование устойчивого положительного отношения к общественной деятельности;

• выявление, поддержка и стимулирование социальных, творческих, управленческих детских инициатив;

• обеспечение равных возможностей в социальном становлении детей и подростков.

Ассоциация ДОО и ШУС «Вахитовец» работает по нескольким приоритетным направлениям, таким как:

1. «Я - гражданин», являющееся стержневым в деятельности всех детских объединений и нацеленное на развитие у детей и подростков гражданственности, патриотизма как важнейших духовно-нравственных и социальных ценностей. Это участие в мероприятиях таких как:

- Старт общественно-значимых инициатив детских общественных организаций образовательных учреждений «Мы – Вахитовцы!»;

- Районный Форум детских общественных организаций и ШУС «Мы вместе» представителей ДОО и органов ученического самоуправления ОУ Вахитовского района г.Казани;

- Традиционная Вахта памяти членов ДОО ОУ Вахитовского района г. Казани, посвященная Дню Победы у памятника, поэту герою Советского Союза, М. Джалиля;

- Районная акция «Георгиевская ленточка» под девизом «Мы верим, помним!»

Следующее направление:

2. «Я - лидер!» - направление, обеспечивающее выявление и поддержку социальной одаренности, развитие различных форм детского самоуправления, стимулирование социально-проектной деятельности, позволяющее обеспечивать выявление перспективных молодых управленцев, создавать благоприятные условия для развития их лидерского потенциала. Стало традицией проведение районного конкурса «Лидер» для актива детских общественных организаций ОУ. Некоторые конкурсные заданий участники районного конкурса «Лидер» готовят заранее: эссе «Детское движение», самохарактеристика, презентация социального проекта, карта дорожного движения своей общественной организации, подготовка предложений по общественно-государственному партнёрству в сфере молодёжной политики. Ежегодно при подготовке данного конкурса, мы стараемся менять форматы конкурсных испытаний. Именно этап «Блиц-опрос» показывает активную жизненную позицию, организаторские способности и навыки работы в команде участников конкурса. Выставка и самопрезентация детской общественной организации, испытание на оценку навыков работы в команде и готовность находить нестандартные решения, защита презентаций, дискуссии – и это не полный перечень того, что предлагается участникам конкурса «Лидер». Итог - участие в Республиканском конкурсе ДОО «Лидер».

Стало уже традицией проведение мастер – классов и консультаций для активистов и лидеров детских общественных организаций, которые проводят победители данного конкурса прошлогодних лет. Они делятся своим практическим опытом участия в таких конкурсах. А будущие участники - представители ДОО и ШУС знакомятся с положением о проведении районного конкурса «Лидер», с конкурсными материалами.

Включение учащихся ОУ в процессы общественной самоорганизации является одним из основных направлений деятельности образовательной организации по реализации программ духовно-нравственного развития, воспитания и социализации учащихся. Для активистов детских организаций проводится школа актива, в рамках которой ежегодно проводится обучение по следующим темам:

- «Лидер и команда»;

- «Портфолио лидера»

- «Строим дом самоуправления»;

- «Экспресс-проект»;

3.Направление «Социально-творческое», позволяющее обеспечить пространство для самовыражения, способствующее развитию креативного мышления, индивидуальных особенностей личности, коммуникабельности. «Содействовать предоставлению возможностей проверки творческих способностей с помощью игры и социального проектирования, которые помогли бы смоделировать реальные жизненные ситуации» - является одной из задач, реализуемой Ассоциацией «Вахитовец» ЦДТ Вахитовского района г. Казани. В содержании и воспитательных технологиях ДОО, во взаимодействии УДО и школ должно быть нечто более действенное и социально значимое с точки зрения самого подростка. Например, социальные проекты, основная цель которых - оказание реальной помощи городу, школе, местному сообществу, району. Проектирование в детской организации является средством включения детей и подростков в социально-значимую деятельность и помогает в стремлении к самостоятельным действиям, положительно сказывается формирование социальной инициативности. Социальный проект – это деятельность, целью которой является позитивное преобразование окружающей среды и условий обитания доступными для членов детской организации средствами. Социальный проект, подготовленный и реализуемый силами детей и подростков, по своей природе – инициативный, поскольку подростки как инициаторы социального проекта осуществляют следующую деятельность сами выявляют и изучают актуальную социальную проблему местного сообщества;

– формулируют цели и задачи работы над решением данной проблемы;

– проводят первичную подготовку плана и необходимых материалов для реализации проекта, завершают его разработку;

– реализуют свой проект.

Члены ДОО предпочитают активные формы деятельности, проявляют стремление утвердиться, повысить свою самооценку и статус. Они обладают стремлением к самореализации, самоутверждению и расширению набора своих социальных ролей, стремятся наполнить свою жизнь и жизнь детского объединения социально значимым смыслом. Традиционным стало, проведение в Вахитовском районе г. Казани, конкурсов, реализованных социальных общественно-значимых проектов «Инициатива» и «Добрый город». Участники конкурса проводят анкетирование, социальный опрос, определяют бюджет реализации проекта.

В 2020 учебном году в районном конкурсе реализованных социальных общественно-значимых проектов «Инициатива» и «Добрый город» были реализованы следующие проекты детских общественных организаций: «Зеленый лицей» ДОО «Дети Гиппократа»; «Мы помним все!», «Правильное питание» ДОО «Мишпахтейну»; «Листая страницы школьной газеты», «Школьный театр», «Спасенная жизнь» ДОО «Спектр-Содружество»; «Нескучная перемена», «Музей Нового поколения» ДОО «Юная Россия»; «75 уроков Победы» ДОО «СССР»; «Школа пешеходных наук» ДОО «СНТ» и др..

Все вышеперечисленные направления развития детского движения в полной мере соответствуют российским тенденциям. Их дальнейшая поддержка позволяет эффективно решать задачи социализации подрастающего поколения. Направления реализуются через различные формы работ предложенных детским объединениям. Все задания пробуждают интерес к общественной работе, развивают и поощряют инициативу, развивают творческий потенциал подростка, воспитывают гражданскую ответственность и патриотизм, милосердие, способствуют формированию толерантности в современном многонациональном государстве, интерес к проблемам общества, активной социальной позиции в обществе. Кроме того, помогают подросткам самореализоваться и самоутвердиться среди сверстников.

Педагогический процесс по реализуемым программам носит ярко выраженный деятельностный характер, где развитие лидерского и творческого потенциала достигается путём вовлечения всех субъектов Ассоциации ДОО и ШУС «Вахитовец» в коллективный творческий процесс в условиях творческих сборов.

Традиционным стало изучение анализа реально складывающегося опыта деятельности детского движения, позволяющего выявить особенности его развития и степень удовлетворения социального заказа. Способами изучения опыта становится анализ документов, анкетный опрос специалистов, членов детских объединений, семинары с кураторами детских объединений.

По итогам сравнения каждая программа ДОО представляет собой новый «осовремененный» подход к организации деятельности детских общественных организации, предполагающий сохранение лучших традиций, обличённых в новые формы, методы и технологии. Но каждая программа – уникальна. Все программы в равной мере наполняют деятельность объединений новым интересным содержанием, обеспечивают оптимальные условия для социальной адаптации и творческого развития личности каждого участника программы, позволяют увидеть проблемы в развитии детского движения района и наметить пути их решения.

Такой аналитический поход к выбору содержания каждой программы позволяет находить новые пути обновления детского движения в районе, которое в настоящее время реально существует и активно действует, способствуя позитивной социализации детей и молодёжи.

Опыт многолетней плодотворной работы Ассоциации «Вахитовец» позволяет сделать вывод о его значимости в развитии, воспитании и социальном становлении детей и молодёжи Вахитовского района г.Казани.

Координационная работа Ассоциации «Вахитовец» как средство развития лидерского и творческого потенциала детей и молодёжи предполагает:

• Сохранение, развитие и расширение сети действующих детских общественных организаций и органов ученического самоуправления района;

• Организация мероприятий, направленных на стимулирование деятельности детских объединений и расширение сфер сотрудничества;

• Содействие построению моделей взаимодействия на принципах социального партнёрства детских объединений с государственными и муниципальными учреждениями и организациями, РДШ;

• Организация встреч лидеров детских и молодежных объединений с представителями органов местного самоуправления;

• Разработка, реализация и поощрение проектов и программ, способствующих вовлечению родителей в организацию социально-значимой деятельности подростков в составе детского и молодежного движения;

• Внедрение инновационных социально-значимых проектов в практику деятельности детских и молодежных общественных объединений;

• Информационное обеспечение детского и молодежного движения; Развитие сети собственных информационных ресурсов детских и молодежных общественных объединений;

• Развитие разнообразных форм социальной рекламы деятельности детских общественных объединений;

• Персонификация детского движения: активное информирование о достижениях конкретных лидеров и руководителей детских объединений, создание собственных сайтов.

Только скоординированные усилия всех субъектов взаимодействия Ассоциации ДОО «Вахитовец» г. Казани позволят содействовать дальнейшему развитию детского движения района, главной целью которого является развитие лидерского потенциала детей и молодёжи в учреждениях дополнительного образования.