Kazanobr.ru | Электронный научно-методический журнал | Выпуск №39

Реестр материалов выпуска №39

glav Садыкова З.Ф. Естественнонаучная грамотность как средство активизации мотивации профессионального самоопределения школьников в области инженерного образования
01 Коржова С.А., Харисова Г.Х. Формирование у старших дошкольников предпосылок инженерного мышления (педагогический опыт)
02 Коржова С.А., Хабибуллина А.Р., Харисова Г.Х. Формирование основ инженерного мышления у старших дошкольников в процессе пространственного моделирования с использованием юнит блоков (педагогический опыт)
03 Борисова Е.С., Петрова Ф.Ф., Абзалова Ф.М., Шиликова Т.Ю., Корчагина А.С. Научные технологии в деятельности ДОУ. Мобильная лаборатория «Чемодан юного исследователя»
04 Султанова А.И. Символическая презентация или интеллектуальное картирование как средство работы педагога
05 Карабанова Е.Д., Благова Т.А. Конспект интегрированного занятия для детей старших групп с ОВЗ «Строители - помощники гнома»
06 Бесоновская Э.Н., Сайфутдинова А.М., Карпюк А.Б. Интерактивные игры и упражнения по обучению детей старшего дошкольного возраста с ТНР правилам безопасного поведения на дорогах
07 Валиуллина Р.Ф., Гатина Э.Г., Салахова Р.Р. Научно-технологический краткосрочный исследовательский проект «Батарейки, сдавайтесь!»
08 Карбина А.И., Шайдуллина М.А. Формирование предпосылок инженерного мышления у детей дошкольного возраста через проектную деятельность «Мама, папа, я – инженерная семьЯ»
09 Хуснетдинова Г.Г., Егорова Н.П., Беляева Л.Р. Использование цифровых технологий в работе с детьми дошкольного возраста по развитию речи
10 Бикмуллина Л.Н., Рычкова Л.Л. Разработка и проведение комплекса мероприятий по профилактике агрессивного поведения дошкольников в системе игр
11 Осипова Е.Н. Дашборт как эффективный инструмент процесса планирования образовательной деятельности в ДОО
12 Борисова С.А. Технологическое образование: актуальные проблемы и перспективы развития
13 Мироновский К.М., Мироновская Т.В. Обучение информатике в образовательной организации: актуальность и перспективы
14 Токарева А.А. Психологическое благополучие математически одаренных старшеклассников в системе научно-технического направления в школе
15 Корсакова Г.Ф., Кириченко Д.Е. Применение научно-технической направленности в воспитательно-образовательном процессе школы
16 Михайлова Ю.В. Конструирование учебного занятия учебного курса «Вероятность и статистика» с целью формирования математической грамотности
17 Максимова Н.А. Современные средства визуализации учебного материала на уроках истории
18 Камышева А.О. Теоретико-методологические аспекты цифрового образования в Республике Таджикистан
19 Сапарова К.И. Реализации аэрокосмического компонента на уроках биологии на основе формирования читательской грамотности обучающихся
20 Шаяхметова В.М. Формирование конструктивного и творческого мышления младших школьников на основе декоративно-прикладного искусства при изучении родного (татарского) языка во внеурочной деятельности
21 Насыбуллина С.Е. Подготовка рабочих профессий
22 Большакова Е.В., Гарифуллина Э.И. Искусственный интеллект и нейросети в методической работе педагога русского языка и литературы
23 Замалетдинова В.И. Методика использования мультимедийных технологий в музыкальном образовании школьников
24 Трифонова А.А. Применение информационных ресурсов при осуществлении контроля и получения обратной связи на уроках
25 Хайруллина Э.В. Формирование научно-технологической компетенции в рамках преподавания пропедевтического курса «Химия-7»
26 Петрова Н.В. Элементы математики на уроках биологии
27 Загидуллина Ю.В., Хрулькова И.Н. Развитие научно-технического творчества младших школьников через проектную деятельность
28 Шарафиева А.А., Мушарапова И.Ф. Интеллектуальная игра «Российский энергетический форум»
29 Гайнуллина А.М., Гисматуллина Г.Ф. Научно-технологическая деятельность в начальной школе
30 Афанасьева Е.Е. Межпредметные связи при изучении предмета «Технология»
31 Потопахин В.В. Развитие цифровых технологий – основная составляющая современного научно – технологического образования
32 Средин Д.А. Начало работы с учебным беспилотным автомобилем на базе компьютерного зрения «Айкар». Легкий старт для школьников 12-14 лет
33 Бронникова Э.К., Ахсанова Р.В. Реализация инженерного образования в образовательных организациях Авиастроительного и Ново-Савиновского районов
34 Евлампиева М.В., Ясавеева Д.М. Роль классного руководителя в формировании эффективного учебно-воспитательного процесса в формате «инженерного класса»
35 Айзатуллова А.А. Инженерная школа: образование, наука, производство
36 Романова Л.Ю. Развитие инженерно-творческих способностей учащихся на уроках изобразительного искусства
37 Рахматуллина Г.Г. Формирование инженерных компетенций через социальное партнерство в инновационной деятельности МБОУ «Лицей №5» г.Казани (из опыта работы)
38 Глухарева Е.В. Эмпирические подходы к организации образовательной среды в инженерной школе
39 Двояшкина Э.В., Ислямова Э.А. Формирование инженерного мышления младших школьников в урочное и внеурочное время
40 Авзалова А.И. Сетевые внеурочные общеразвивающие программы естественно-научного и инженерно-технического направлений, основанные на принципах использования технологии смешанного обучения как ресурса повышения эффективности ранней профилизации школьников
41 Зигангерова М.В., Исхакова Л.М. Инженерное образование в общеобразовательных организациях Вахитовского и Приволжского районов города Казани
42 Сапарова К.И. Формирование инженерного мышления на уроках технологии
43 Хакимулина Н.М. Развитие инженерной компетенции учащихся через проектно-исследовательскую деятельность на уроках физики и внеурочных занятиях
44 Гараева Е.У. Популяризации инженерного образования через применение краеведческого материала (на примере объектов промышленного производства города Казани)
45 Габдулхаева Н.Т. Легоконструирование – развитие и интеллект
46 Гарфиева Л.И. Создание караоке
47 Закиров Т.А. Проект: «IT–технологии в образовании: преимущества и риски»
48 Мубаракзянова К.М. Тезисы исследовательской работы «IT-технологий в образовании: риски и пути решения»
49 Рустамов Р.А., Рогова Д.Т. Безопасные качели
50 Крылова Д.Д. 3D моделирование в программе SKETCH UP
51 Киселев Е.П., Миронов Р.А. «Информационная модель загородного дома»
52 Ямалеева Ф.Н. Тезисы к научно – исследовательской работе «История школы в математических задачах»

В номере

1. Научно-технологическое направление деятельности

- в детском саду

- в школе

- в допобразованиии

2. Инженерная школа

3. Детская мастерская #Мы конструируем будущее

СИМВОЛЫ - 2024

ЛОГОТИП НОМЕРА

Свидетельство

Казанский образовательный портал. Управление образования ИКМО г. Казани

Сайт является средством массовой информации (СМИ). Свидетельство о регистрации Эл №ФС 77-61687

выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций