Kazanobr.ru | Электронный научно-методический журнал | Выпуск №40

Реестр материалов выпуска №40

glav Игнашева Ю.Г. Проектная деятельность в муниципальной методической службе
1. Юлтыева Н.Е. Организационно-методические аспекты в сопровождении педагогов инклюзивного образования
2. Ахунова Л.М. Методическая площадка (мастерская) «Инженерно - технологическое образование в начальной школе: первые шаги»
3. Бронникова Э.К. Методическая поддержка молодых педагогов Авиастроительного и Ново-Савиновского районов г.Казани
4. Айзатуллова А.А. Проектирование и управление работой консалтинговыми центрами естественно-математического цикла
5. Саяпин В.А., Саяпина Е.В. Реализация проектной деятельности в работе с детьми с ОВЗ среднего школьного возраста с учётом требований ФГОС
6. Валиева С.М. Лаборатория инклюзивных практик
7. Карпунина Л.Н. Познавать! Созидать! Сотрудничать!
8. Бухарова Л.Г. Проекты в цифровизации системы образования
9. Гайзатуллина А.М., Ваганова А.И. Роль районного методического объединения в повышении профессионального мастерства педагогов
10. Борисова С.А. Реализуем новый учебный предмет ОБЗР
11. Касимова Э.Р. Внедрение операционной системы «Astra Linux» в дошкольных образовательных организациях
12. Соловьева З.П. Методический десант, как форма сопровождения школ с низким категорийным составом педагогов
13. Валиуллова М.В. Интерактивный методический Кванториум
14. Василова Р.Р. Методическая лаборатория «Детский сад – для всех!»
15. Гимадеева Ж.В. Управленческие траектории профессионально-личностного развития молодого педагога
16. Гайфиева Г.В. Проект «Правильное чтение: от навыков к умению»
17. Садыкова З.Ф. Совершенствование профессиональных компетенций педагога в области формирования математической грамотности школьников
18. Николаевская И.А. Проектная деятельность в управлении педагогической аттестацией
19. Зиннатуллин Р.К. Суверенная система образования: эффективные технологии в отечественной педагогике
20. Исхакова Л.М.Методический проект: «Адресная методическая помощь учителям естественно-математического направления школ с низкими образовательными результатами»
21. Малова С.Н. Экотропа «Сибур» – площадка для проектной деятельности школьников и педагогов
22. Файзуллина О.С. Управление образовательным процессом в психолого-педагогических классах
23. Домрачева Ю.В., Краснова Е.А. Проектирование и управление в школьном методическом объединении
24. Вихерева Н.А. Управление процессом преемственности при переходе с дошкольного на уровень начального школьного образования
25. Гущина Т.Н. Формирование и оценивание читательской грамотности младших школьников на уроках чтения во 2 классе на примере изучения стихотворения А.И.Введенского «Ученый Петя»
26. Ямалутдинова Э.Р. Диагностика читательской грамотности учащихся 3 класса
27. Романова Л.Ю. Модульное обучение как основа управления и проектирования на уроках музыки через вокальное исполнение
28. Бурганова Т.Н. Календарь «Наши ценности»
29. Нигматуллина В.И., Хачетурова И.А. Кейс технология - обучение действием
30. Абулгасанов Г.И. Проект «Использование современных технологий для укрепления опорно-двигательного аппарата»
31. Романова Л.Ю. Наше будущее – в нашем настоящем
32. Садыкова А.Г. Перезагрузка, или новая модель организации педагогического коллектива МБОУ «Школа №86» по реализации функциональной грамотности
33. Пичугина М.В., Гирфанутдинова Н.М. Проектирование системы работы по формированию функциональной грамотности в ходе образовательного процесса
34. Ахметшина В.С. Способы формирования адекватной самооценки у одаренных подростков при проектировании психолого-педагогических условий
35. Данилова В.С., Курмаева А.Р. Анимированные презентации как метод современного воздействия в условиях инклюзивного образования
36. Фомина Е.А. Проектная деятельность старшеклассников в образовательной организации
37. Табанакова С.А. Проектная деятельность в начальной школе в современном сообществе
38. Краснова Е.А., Лепешева А.О. Педагогическое проектирование в системе наставничества
39. Хайбуллин Р.Р., Хайбуллина И.Р., Зарипова Д.Н. Организация интеллектуального пространства школы через предметно-игровые образовательные квизы математического и естественного-научного циклов
40. Люлина Л.С. Принципы, методы и функции управления системой образования
41. Могомедова А.Ф. Роль заместителя директора по учебной работе в управлении гимназией
42. Авзалова А.И. Проектирование стратегий классных руководителей как способ управления образовательными результатами школы
43. Залялова А.Ф. Опыт работы учителя английского языка по развитию у учащихся коммуникативных компетенций и читательской грамотности
44. Исламова Г.Р. Возможности использования теории поколений для построения взаимодействия дошкольной образовательной организации с родителями
45. Халикова Э.М. Управление и проектирование в дошкольной образовательной организации
46. Каримуллина М.З. Наставничество как эффективная форма повышения профессионализма учителей начальных классов

В номере

Управление и проектирование

- в методической службе

- в школе

- в детском саду

СИМВОЛЫ - 2024

ЛОГОТИП НОМЕРА

Свидетельство

Казанский образовательный портал. Управление образования ИКМО г. Казани

Сайт является средством массовой информации (СМИ). Свидетельство о регистрации Эл №ФС 77-61687

выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций