ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ И КАЖДОГО

Карпунина Л.Н. Реализуем Концепцию развития дополнительного образования

Ярмакеева С.А. Компетентностный подход как ориентир проектирования дополнительных общеобразовательных программ

Курбанова О.С. Интеграция дополнительного образования и внеурочной деятельности учащихся при реализации новых профессиональных стандартов

Фесенко И.В. Кадровый менеджмент в системе дополнительного образования психология управления, подбор, мотивация и стимулирование педагогов дополнительного образования

Николаевская И.А., Шарипова Р.З. Межотраслевое сотрудничество в вопросах аттестации педагогов (методические рекомендации по аттестации педагогов дополнительного образования)

Охотникова Д.С., Апкаримов Р.И. Служба психолого-педагогического и медико-социального сопровождения общеобразовательных организаций г.Казани как инструмент реализации ФГОС

Гурьянова Л.Ю. Сетевое взаимодействие детской школы искусств как условие формирования и развития творческой среды

Фесенко И.В. Опыт МБОУДОД «ЦДТ Зеленодольского муниципального района РТ» по организации социального партнёрства в целях повышения уровня и качества предоставляемых услуг

Камалова Ю.З. Практические аспекты реализации предпрофессиональных программ в учебном процессе ДМШ и ДШИ

Ахсанова Р.В. Профессионально-личностная подготовка педагогов для работы с одаренными детьми в системе дополнительного образования

Кондратьева Н.Б. Использование фольклорно-этнографических материалов в образовательной деятельности учреждений дополнительного образования детей

Никифорова Е.Е. О школе с любовью...

Давлетбаева Р.М. Дополнительное образование как одно из направлений формирования личности

Карцева Л.В. Школа и семья – нам по пути

Яруллина Ф.Г. Сам барабан не забарабанит, медная труба трубить не станет...

Андреева Т.В., Фазлеева Н.А. «Если звезды зажигаются, то это кому-нибудь нужно...»

Тарасова Г.В. Интеграция урочной, внеурочной деятельности, дополнительного образования как условие успешного личностного развития обучающихся

   - Инновационное развитие УДОД

Симонова В.В. Инновационное развитие Городского центра детского технического творчества им.В.П.Чкалова

Богомолова Р.М., Кожевникова Т.И. Реализация темы инновационного педагогического опыта МБУДО «Центр внешкольной работы» Московского района г.Казани «Воспитательная система как средство социализации и самоопределения личности»

Печерей Е.П. Применение инновационных интерактивных технологий в образовательном процессе Научного общества учащихся

Рахматуллина А.А. Актуальные вопросы функционирования учреждения дополнительного образования для одаренных детей: использование инновационных образовательных технологий обучения во внеурочной деятельности и организация сетевого взаимодействия в процессе их реализации

   - Гражданское и патриотическое воспитание

Гараева И.Р. Роль татарской фортепианной музыки в формировании нравственной культуры обучающихся

Литинский С.И. Стратегия патриотического воспитания в рамках учебно–воспитательного процесса ДМХШ №3

Сингатуллина Л.Г. Из опыта работы педагогического коллектива по созданию условий для успешной самореализации обучающегося на основе национального регионального компонента

Ремизова М.П. Воспитать Гражданина. Интерактивные формы гражданско-патриотического воспитания обучающихся в учреждении дополнительного образования

   - Формирование здорового образа жизни

Ипатова А.В. Система работы по первичной профилактике употребления психоактивных веществ в МБУДО «Центр внешкольной работы» Приволжского района г.Казани (из опыта работы)

Козякова Н.А. Инновационные подходы к формированию здорового образа жизни детей в Центре внешкольной работы Авиастроительного района

Софьина Н.А. Каждое дело - с пользой, иначе - зачем?

Иванова Г.А. Воспитание здорового образа жизни дошкольников в условиях УДО

   - Работаем с особыми детьми

Иванова Е.М. Формирование мировоззрения и развитие ключевых компетенций детей с ограниченными возможностями

Мурзинова Г.Ю. Направления и формы работы c детьми с ОВЗ по гражданско-патриотическому воспитанию в условиях УДО

Мифтахова Л.Р. Организация образовательной деятельности одаренных детей в условиях дополнительного образования

Шашина Т.Б. Дети особой заботы

   - Палитра педагогического мастерства

Никитин А.С. Занятия баскетболом в системе дополнительного образования как средство умственного развития школьников, достижения ими личностных и метапредметных результатов

Арсланова Д.Н. Знакомство с музыкальными элементами календарной и семейно-бытовой обрядности татар в курсе предмета "Слушание музыки" как средство приобщения обучающихся к истокам татарской традиционной музыкальной культуры

Саткоева Г.М. Этнокультурное образование как одно из направлений музыкально-эстетического воспитания обучающихся

Музеев С.И. Приведи ребенка в спорт

Волкова О.В., Миловидова В.В. Фольклорное наследие татар: проблемы сохранения, исполнения и интерпретации на трёхструнной домре

Дорофеева Т.И. Роль сказки в развитии дошкольника

Камаева Э.Р. Экологическое воспитание учащихся средствами городской детской общественной организации «Зеленая страна»

Шарипова Р.А. Организация исследовательской деятельности обучающихся в объединениях естественнонаучной направленности Городского детского эколого-биологического центра (из опыта работы)

ДОП. ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ И КАЖДОГО

- Инновационное развитие УДОД

- Гражданское и патриотическое воспитание

- Формирование здорового образа жизни

- Работаем с особыми детьми

- Палитра педагогического мастерства

Kazanobr.ru. Электронный научно-методический журнал. © Copyright 2011-2016.

Казанский образовательный портал. Управление образования ИКМО г.Казани.

Сайт является средством массовой информации (СМИ). Свидетельство о регистрации Эл №ФС 77-61687