Дорогие друзья! Уважаемые коллеги!

В новом выпуске №43 мы затронули две актуальные темы — развитие физико-математического направления и безопасность образовательного пространства. Постарались собрать наиболее важные и полезные рекомендации и практические советы для педагогов, родителей и учеников.

Сегодня особый интерес вызывает новый проект «Физико-математический прорыв», направленный на развитие физико-математического направления в образовательных учреждениях Республики Татарстан. Проект предполагает внедрение инновационных методик преподавания физики и математики, привлечение талантливых преподавателей и создание специализированных классов с углубленным изучением предметов естественно-научного цикла.

Мы осветили опыт первых участников проекта, представили методические разработки и стратегии внедрения новых подходов в обучение физике и математике, обсудили успехи и трудности реализации программы. Проект «Физико-математический прорыв» открывает новые горизонты возможностей для школ, способствуя повышению качества подготовки выпускников и формированию востребованных компетенций в области естественных наук. подробнее

Реализация проекта «Физико-математический прорыв» в школах г.Казани

Садыкова Зульфия Фаиловна,
методист ИМО
Управления образования г.Казани

Современный мир стремительно меняется под воздействием научно-технического прогресса, и образование играет ключевую роль в подготовке будущих специалистов, способных адаптироваться к новым условиям. Современные требования общества требуют пересмотра образовательных подходов.

В этом контексте в г.Казани внедрили региональный проект «Физико-математический прорыв», направленный на развитие способностей детей в технических областях и подготовки к дальнейшему образованию в научной и инженерной сферах.

Актуальность данного проекта обусловлена необходимостью интеграции инженерных знаний и дисциплин, таких как математика, физика, информатика в образовательный процесс.

Основными задачами проекта являются:

-увеличение количества школьников, увлекающихся математикой и физикой;

- оказание поддержки учителям и ученикам, которые стремятся развиваться и использовать свои способности в предметах физико-математического цикла;

- создание сообщества учителей математики, информатики и физики, способных увлечь школьников точными науками;

- популяризация математики и физики среди школьников, учителей и родителей.

Организация грантовой поддержки стала важным инструментом развития проектов. Учителя и школы г.Казани получили финансовую поддержку за достижения своих воспитанниковподробнее

III Республиканские Яруллинские педагогические чтения

«Аксиологические приоритеты воспитательного пространства дополнительного образования»

7 ноября 2025 года в городе Казань, в Центре детского творчества состоялись III республиканские Яруллинские педагогические чтения на тему «Аксиологические приоритеты воспитательного пространства дополнительного образования».

Организаторы чтений посвятили мероприятие Году защитника Отечества и отметили вклад ветеранов дополнительного образования и детского движения Республики Татарстан: Фаузии ГимазетдиновныЯруллиной — талантливого педагога, директора Центра детского творчества Вахитовского района г. Казани (1985–2012 гг.), и Валерия Вячеславовна Политова — кандидата педагогических наук, научного руководителя указанного учреждения (1990–2024 гг.)

В ходе пленарной сессии выступили ведущие специалисты в области педагогики и воспитания: подробнее