Kazanobr.ru | Электронный научно-методический журнал | Выпуск №43

«Физмат прорыв»: первые шаги и достижения

Айзатуллова Фидария Мирзазяновна
учитель математики высшей квалификационной категории
МБОУ «Многопрофильная школа №181»
Советского района г.Казани

Проект «Физико-математический прорыв» (или «Физмат прорыв») — это масштабная образовательная инициатива, запущенная в Республике Татарстан в 2024 году по инициативе правительства региона и реализуемая совместно с Министерством образования и науки РТ и Университетом Иннополис.

Раис Республики Татарстан Рустам Минниханов неоднократно высказывался в поддержку проекта «Физико-математический прорыв», подчеркивая его ключевое значение для развития региона и подготовки востребованных кадров. В связи с реализацией проекта «Физмат прорыв» в школе была организована и проведена Первая математическая олимпиада. Школа являлась одной из региональных площадок проведения мероприятий в рамках проекта «Физико-математический прорыв». Таким образом, наша школа выступала в качестве муниципальной площадки, которая принимала участников олимпиады г.Казани.

Первая математическая олимпиада стало одним из ключевых шагов по выполнению задач проекта на уровне образовательного учреждения. В состязании приняли участие ученики 5 –х классов, различных школ, решая нестандартные задачи, требующие не только знания формул, но и логического мышления, и креативного подхода. Из нашей школы победителями олимпиады стали 2 ученика, набравшие максимальное количество баллов. Данный результат, который подчеркивает эффективность работы школы как площадки проекта «Физико-математический прорыв». Именно такие достижения являются главной целью инициативы «Физмат прорыв» — выявление и поддержка будущих звезд в области точных наук. Победители, вероятно, представят школу на следующем, муниципальном этапе олимпиады, имея все шансы пройти дальше — на региональный и всероссийский уровни.

Из числа учеников, набравших наибольшее количество баллов по итогам олимпиады, были созданы две группы для занятий в математическом кружке, что является логичным продолжением работы в рамках проекта «Физико-математический прорыв» и направлено на системную и углубленную подготовку одаренных детей. Работа кружка ведется при поддержке вузов-партнеров проекта «Физмат прорыв» Университета Иннополис и «Школково», что гарантирует высокий уровень преподавания. Работа в созданных группах математического кружка организована по гибридной (смешанной) модели обучения, что является современным и эффективным подходом в рамках проекта «Физико-математический прорыв». Такая структура занятий позволяет максимально использовать ресурсы как школы, так и внешних экспертов.

Создание кружков — важный шаг в формировании мотивированной и сильной команды будущих специалистов в области точных наук в нашей школе. Регулярные занятия в этих группах создают фундамент для будущих побед и профессионального самоопределения школьников в инженерных и IT-специальностях. Работа математических кружков, организованных в рамках проекта «Физико-математический прорыв», использует гибридный формат, сочетающий два основных типа занятий для достижения максимальной эффективности:

1.Очная форма занятий (на базе школы) — это традиционная форма работы, которая обеспечивает непосредственное взаимодействие ученика и педагога.

2.Заочная форма занятий (онлайн-преподаватель из «Школково»)- учащиеся занимаются дистанционно с преподавателями из образовательной платформы «Школково» (известного центра подготовки к ЕГЭ и олимпиадам). Это обеспечивает доступ к высококлассному контенту и опыту, недоступному на местном уровне.

Использование современных технологий и привлечение сильных внешних партнеров полностью соответствует инновационным целям региональной инициативы.

Таким образом, учащиеся нашей школы, вошедшие в эти две группы, получили уникальные условия для интенсивной подготовки и достижения высоких результатов в точных науках.

Учащиеся из двух сформированных групп математического кружка, показавшие лучшие результаты, посетили фестиваль, организованный Университетом Иннополис в рамках проекта «Физико-математический прорыв». Фестиваль стал для ребят не только развлекательным мероприятием, а важным элементом образовательного процесса. В рамках мероприятия школьники посетили научно-популярные лекции от известных российских ученых по физике и математике. Для участников были организованы специальные интерактивные математические станции и практикумы с головоломками (танграм, многогранники, непериодические паркеты), которые позволили применить знания на практике в увлекательной форме. Участие в фестивале стало заслуженной наградой для победителей школьной олимпиады и мощным стимулом для дальнейших занятий в специализированных кружках.

Таким образом, системная и комплексная работа в школе по направлениям проекта «Физико-математический прорыв» дает следующие ключевые результаты и преимущества:

- выявление и развитие талантов, проект обеспечивает эффективный механизм поиска одаренных детей через проведение школьных олимпиад и создание специализированных кружков, а учащиеся получают возможность для углубленного развития своих способностей;

- системная и качественная подготовка, благодаря гибридной модели обучения (очные занятия с учителем и онлайн-уроки с экспертами из «Школково»), учащиеся получают доступ к передовым методикам подготовки к олимпиадам всероссийского уровня;

-мотивация и профориентация, участие в региональных фестивалях и экскурсии в Университет Иннополис повышают мотивацию школьников, учащиеся видят практическое применение своих знаний, знакомятся с реальной научной и ИТ-средой, что помогает им определиться с выбором будущей профессии и поступлением в ведущие технические вузы;

- повышение престижа инженерных и научных специальностей способствует популяризации физики, математики и информатики, меняя отношение школьников и их родителей к этим предметам, как к основе для успешной и востребованной карьеры.