Kazanobr.ru | Электронный научно-методический журнал | Выпуск №43

Методическое сопровождение педагогов по реализации проекта «Физико-математический прорыв» в школах Авиастроительного и Ново-Савиновского районов

Бронникова Эльвира Камилевна,
заведующий,
Камалиева Гульназ Альтафовна,
методист по учебным дисциплинам
УМС ИМО по Авиастроительному и Ново-Савиновскому районам г.Казани

С 2024/2025 учебного года в Республике Татарстан реализуется проект «Физико-математический прорыв», в рамках которого в районе открылись 2 математических класса для 48 обучающихся 7 классов и 6 математических кружков для 96 обучающихся 5-7 классов.

В 2025-2026 учебном году конкурсный отбор на открытие математических классов прошли еще 2 учреждения и на базах трех организаций открылись математические кружки.

В рамках данного проекта в 2025 году гранты получили 29 педагогов, а также денежное поощрение получили 23 ученика. Грант «Физико-математический прорыв в школе» в номинации «За реализацию программы основного общего образования и (или) среднего общего образования в физико-математических классах в общеобразовательной организации» получили лицей №170 и гимназия №179.

Мы понимаем, насколько важно правильно организовать работу учителей, обеспечить их необходимыми ресурсами и поддержкой. Именно поэтому была разработана комплексная программа методической поддержки, включающая семинары, мастер-классы, консультации опытных наставников. Учителя математики и физики имеют возможность обмена опытом через совместные проекты и рабочие группы.

Ожидаемые результаты по итогам реализации проекта: повышение мотивации школьников к изучению предметов естественно-научного цикла, увеличение числа победителей и призёров городских, республиканских и всероссийских олимпиад по физике и математике, рост количества выпускников, поступивших в профильные вузы и успешно освоившихся в профессии.

Подобные инициативы отвечают современным требованиям к качеству образования и формируют фундамент для подготовки будущих специалистов в математике, физике и технических науках. Они способствует развитию личностного потенциала каждого ученика, поддержке и профессиональному росту педагогов, а также расширению образовательных горизонтов Республики Татарстан.