Проект «Вектор успеха» - стартап развития казанских директоров…
И.А.Николаевская, старший методист
Информационно-методического отдела
Управления образования г.Казани,
Р.З.Шарипова, методист
Информационно-методического отдела
Управления образования г.Казани
Время бежит неумолимо… Казалось бы, только начали работать над муниципальным проектом «Управленческая мастерская…», - а впереди уже новый проект.
Как все начиналось...
Основной целью проекта было повышение профессиональной компетентности руководителей, их управленческой культуры, диссеминация эффективного управленческого опыта. Чтобы проект состоялся, нужно было продумать и организовать систему семинаров по актуальным проблемам образования для директоров школ, имеющих разный управленческий опыт, от директора с большим стажем руководителя и высокими профессиональными результатами до молодого управленца.
В свою очередь, перед руководителями, в чьих школах проходили семинары, стояла задача не только представить управленческий, педагогический профессиональный опыт своих коллективов, систему работы и результаты деятельности, важно было показать алгоритм работы по достижению этих результатов, КАК спроектировать модель организации, КАК создать предметно-развивающую среду, КАК формировать профессиональную компетентность учителя и, в конечном итоге, КАК добиваться нового качества образования.
Первый проект «Управление школой: проектирование нового качества результатов» функционировал с сентября 2015 по май 2018 года. Всего за три года руководители казанских школ изучили опыт своих коллег, побывав на 63-х управленческих семинарах. Директора получили возможность не только познакомиться с интересными находками эффективного менеджмента, системной работы управленческой команды, но и ближе узнать друг друга.
Завершая проект «Управленческая мастерская…», модераторы проекта работали над созданием условий для развития ключевых управленческих компетенций, заложенных в профстандарте руководителя. Необходимо было пересмотреть спектр используемых форм развития профессиональных компетентностей и перейти от фронтальных форм работы к индивидуально-групповым. Для решения этой задачи была проведена групповая дифференциация руководителей с учетом стажа, опыта работы директора и результатов городского рейтинга ОО. Продуманы принципы формирования отдельно группы директоров-менторов из числа опытных профессионалов, лидеров казанского образования, группы «Успешных директоров» и группы молодых руководителей. Таким образом, с августа 2018 г. был запущен новый проект «Вектор успеха» для работы с руководителями.
Этот проект стал логическим продолжением первого проекта и также рассчитан на 3 года (2018-2021). Он состоит из трех отдельных взаимосвязанных проектов, в основе которых лежит дифференцированный подход к развивающему обучению разных категорий руководителей.
- Проект «Молодой руководитель» предназначен для адаптации директора со стажем работы до 3-х лет при вхождении в должность, выстраивании эффективного управления образовательным учреждением.
- Проект «Успешный руководитель», а это основной и самый многочисленный состав директоров, способствует повышению профессионального мастерства для эффективного управления школой.
- Проект «Директор – ментор» предполагает работу руководителей, имеющих высокие результаты в управлении и прошедших обучение по программе менторства. Подготовленные директора-менторы взяли на себя оказание адресной помощи другим директорам по их проблемным зонам для реализации полученного опыта в работе.
Для работы над содержанием проекта «Вектор успеха» был разработан календарно-тематический план работы, продуманы активные формы работы, включающие в себя формат тренингов по ключевым компетенциям руководителя, лекции ученых и экспертов в сфере образования, проблемные семинары, выездная сессия, стажировки молодых директоров в школах города, республики, России, работу с менторами. Каких результатов мы ожидаем:
• развитие ключевых управленческих компетенций;
• разработка обновленной Программы развития образовательного учреждения;
• увеличение количества успешных руководителей, директоров-менторов;
• повышение качества образования в школе через формирование и развитие профессиональной компетентности управленческой команды.
Надеемся, что этот проект станет новым витком в профессиональном развитии казанских директоров.
В номере
