Методическая разработка воспитательного мероприятия «Земля-наш общий дом»
Матвеева Екатерина Андреевна
Учитель начальных классов
Скороходова Наталья Николаевна;
Воспитатель группы продлённого дня
АНО «ОЦ «Лобачевский» г.Казани
Введение
Одним из основных приоритетных направлений работы Образовательного Центра «Лобачевский» (АНО) является экологическое воспитание детей, забота об окружающей среде, сохранение природы родного края, то есть, построение воспитательно-образовательного процесса в детском саду и в начальной школе в инновационной образовательной эколого-ориентированной среде, в основу которой заложен компетентностно-деятельностный подход и экологическое образование как основа интеграции видов деятельности и образовательных областей. С 2019 года в Образовательном Центре работает экологический совет в составе Всероссийской программы «ЭКО-ШКОЛЫ/ЗЕЛЁНЫЙ ФЛАГ». По итогам успешной деятельности учреждение получило 5 флагов. Это престижный экологический символ! В течение учебного года в ОЦ проводятся акции, конкурсы, выставки, викторины, мероприятия экологического направления городского и республиканского уровней. В рамках программы был проведён экологический праздник «Земля – наш общий дом».
Конспект данного мероприятия рекомендован для проведения с детьми 6-10 лет.
Конспект экологического мероприятия:
«Земля – наш общий дом»
Цель: повышение экологической культуры детей, привлечение внимания к проблемам экологии.
Задачи:
- формировать экологическое мышление, расширять и уточнять экологические знания;
- формировать представления о некоторых экологических проблемах;
- учить правилам поведения в природе;
- развивать познавательный интерес к миру природы;
- содействовать воспитанию у детей природоохранного поведения, ответственного, гуманного, бережного отношения к природе.
Оборудование: презентация, экран мультимедиа, видеоклип «Мы друзья Земли», буклеты «Береги природу», костюмы героев (мишка, зайка, птичка, пчёлка, туристы), палатка, макет полянки, макет костровища, макет речки, макет Земли, гитара, бинокль, котелок, мусор.
Организационный момент:
Просмотр видеоролика:
1. «Срочные экологические новости» (в формате новостной программы двое детей поочерёдно рассказывают об экологических проблемах мира – загрязнение водоёмов и окружающей среды, вырубка лесов, уничтожение животных и пр.) [1].
2. Показ интервью учащихся разных классов (что такое экология?), обобщение ответов.
3. Ведущий: «А что же такое экология? Давайте разбираться!»
Ход мероприятия:
Ведущий 1: «Открываем школу Всезнаек!» (под звуки фанфар выходят чтецы).
Ученик 1. Посмотрите вокруг: какой прекрасный, удивительный мир нас окружает – леса, поля, реки, моря, океаны, горы, небо, солнце, животные, птицы. Всё это – природа. Наша жизнь неотделима от природы. Природа кормит, поит, одевает, лечит нас. Она щедра и бескорыстна. Она даёт нам всё для жизни, но и требует от нас бережного отношения к себе.
Ученик 2. Все мы в ответе за нашу природу. Однако, порой, и взрослые, и дети беззаботно, расточительно ведут себя по отношению к ней! Это приносит большие беды!
Ученик 3. Знаете ли вы, что наука, которая учит нас бережно относиться к нашему дому – Земле, называется «экология». Это слово происходит от двух греческих слов: «экос» - дом, «логос» - знание. Слово экология впервые применил немецкий учёный Эрнст Геккель в 1866 году.
Ученик 4. Он определил экологию, как науку о связях между живыми существами и окружающей средой, между человеком и природой.
Ученик 5. Каждый человек своими действиями должен сохранять природу, а не разрушать её. Люди часто думают, что кладовая природы неисчерпаема, а богатства планеты безграничны. Но это опасное заблуждение. У природы и так немало врагов: ураганы, засуха, морозы, землетрясения, наводнения. Разрушения продолжаются, и их наносит человек.
Ученик 6. Знаете ли вы, что начиная с 1600 года на нашей планете вымерло примерно 150 видов животных, причём более половины из них - за последние 50 лет. Все эти животные погибли в основном по вине человека. Стало очевидно - надо принимать специальные меры по спасению растительного и животного мира.
Ученик 7. Знаете ли вы, что в 1948 году в небольшом городке Фонтенбло был основан Международный союз охраны природы. Там же была создана специальная комиссия службы спасения. Она составила список, в который входили животные и растения со всего мира, находящиеся на грани исчезновения. Этот список решили назвать Красной книгой.
Ученик 8. Знаете ли вы, что эта книга называется так потому, что красный цвет — сигнал опасности. Растениям и животным, которые внесены в Красную книгу, угрожает опасность. Они могут навсегда исчезнуть с лица Земли, как уже исчезли многие виды.
Ученик 9. Знаете ли вы, что каждая страница Красной книги имеет свой цвет.
Чёрный — полностью истреблённые или вымершие виды.
Красный — исчезающие или особо редкие виды.
Жёлтый — виды, чья численность сокращается.
Белый — виды, которые живут на ограниченной территории и всегда были малочисленны.
Серый — малоизученные виды, которые обитают в труднодоступных местах.
Зелёный — виды, спасённые от исчезновения.
Ученик 10. Если беречь природу и не наносить ей вреда своими действиями, то в Красной книге будут только зелёные страницы!
Ученик 11. Дерево, цветок и птица
Не всегда умеют защититься.
Если будут уничтожены они
На планете мы останемся одни!
Ученик 12. Чтобы этого не произошло, призываем вас встать в ряды защитников природы! Мы создали для вас буклеты с полезными советами и рекомендациями! Внимательно изучите их в своих классах! (раздача буклетов с практическими рекомендациями представителям всех классов) [2].
Ведущий 1: «Сейчас мы проверим, насколько вы были внимательны, слушая наше выступление! Ответьте на некоторые вопросы».
Вопросы зрителям:
1. От каких греческих слов произошло слово экология?
2. Какой учёный впервые применил слово Экология?
3. Почему именно красный цвет был выбран для названия списка исчезающих животных и растений?
4. Какие цвета есть в красной книге?
Ведущий 1: Молодцы! Вы хорошо справились с нашими заданиями.
Ведущий 2: Многие люди понимают важность бережного отношения к природе. Но, к сожалению, бывают и такие ситуации…
Сценка «Мы за порядок на нашей Земле»
Ведущий 1:
Здравствуйте, детишки,
Девчонки и мальчишки!
Мы вас в гости пригласили,
Сказку новую сложили,
В нашей сказке есть намёк,
Добрым зрителям – урок.
Ведущий 2:
Лес открылся перед вами
Тишина стоит в лесу.
На лесной полянке….
На полянку под музыку приходят туристы.
1 турист:
Сегодня мы пришли гулять.
Благо лес – рукой подать!
Закупили все подряд:
Пиццу, чипсы, лимонад.
2 турист:
Свежий воздух возбудит
Наш здоровый аппетит!
А пакеты, банки, склянки…
Лес большой, он все вместит!
Лес, он что, ничей?
Все: ничей!
3 турист:
Расположимся скорей!
Тут уж нам не помешают:
Жги и лей, руби и бей!
Урны нет, неси в кусты!
Мы с природою на «ты»!
1 турист:
Банки в землю закопаем,
Мусор птицам разбросаем!
В речку скинем все бутылки –
В море пусть плывут посылки.
2 турист:
Мы цари! Молчи, Природа!
Все здесь наше – лес и воды!
3 турист:
Сколько здесь цветов, букашек,
Потопчу–ка я траву
И большой букет ромашек
Я домой себе сорву!
Рвут цветы, топчут траву, сбивают грибы.
На полянку прибегает Заяц.
Зайка:
Ой! Беда, беда, беда!
На поляне номер два
Нет ни одного цветка,
Только куча мусора!
Летит и жужжит Пчела
Пчела:
Я жужжу, жужжу, жужжу,
В улей мед свой приношу.
Я трудилась, как могла, собирая мед,
Нет цветочков, и пчела тоже пропадет.
Мёда нет и негде взять,
Полечу цветы искать.
Прилетает Птица.
Птичка:
Зайка, что ты нынче грустный?
Ой, как на полянке пусто!
Зайка:
Ой, беда. беда, беда!
На полянке номер два
Нет ни одного цветка,
Только куча мусора.
Вытоптана травушка,
Травушка- муравушка.
Птичка:
Да в каком же я краю?
Лес родной не узнаю!
Насекомые пропали,
Разбежались, кто куда,
Чем кормить птенцов, не знаю,
Все исчезли семена.
Тут выходит на поляну Мишка с семенами
Мишка:
Вы, зверята, не грустите,
А поляне помогите.
Чтоб полянка номер два
Ожила и расцвела.
Дружно, вместе все пойдем
И порядок наведем!
Наводят на полянке порядок. Выходят туристы.
Зайка:
Не дадим цветы срывать,
Птиц гонять, зверей пугать.
Птичка: Луг и лес не засоряйте!
Все хором: Природу, люди, охраняйте!
1 турист:
Вы простите нас жители лесные,
Что беспорядок в вашем доме навели…
Птиц и зверей мы не будем пугать!
2 турист:
Цветы мы больше не будем рвать!
3 турист:
Мусор за собою будем убирать!
Все хором: Мы не будем стоять в стороне,
Мы за порядок на нашей Земле! [3].
Танец «Мы друзья земли» (включение видеоклипа [4], танец, в завершении танца вынос макета Земли)
Источники:
Интернет – ресурсы:
1.https://7days.ru/kids/active-childhood/interesnye-fakty-ob-ekologii.htm?ysclid=mlrsawxzwm646877141
2.https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/2017/06/01/stsenariy-ekologicheskogo-prazdnika-dlya-mladshih
3.https://nsportal.ru/sites/default/files/2021/05/19/stsenariy_mini_1.docx
4. https://yandex.ru/video/preview/15469492696013750898
В номере
СИМВОЛЫ - 2026
ЛОГОТИП НОМЕРА
KAZANOBR - 2026
Свидетельство
