Kazanobr.ru | Электронный научно-методический журнал | Выпуск №45

Эмоциональный код патриотизма

Илюткина Светлана Васильевна,
учитель начальных классов,
руководитель школьного музея
МБОУ «Школа № 85»
Ново-Савиновского района г.Казани

Проблемам сохранения исторической памяти в общественном сознании как одного из инструментов воспитания, музей как платформа для диалога памяти актуальны в современном обществе. Социокультурные методы преобразуют важное для настоящего, информацию о прошлом для передачи новым поколениям «накопленного общественного опыта», которые происходили в жизни народа, государства и всего человечества.

Роль школьного музея в патриотическом воспитании огромна. Он создает непрерывную нить восприятия учебного процесса как истории поколений, которые строили и создавали страну, победившую фашизм и создавшую самое справедливое социальное общество на Земле. Через экспонаты школьного музея дети узнают историю своей семьи, своих предков и чувствуют себя частью непрерывного процесса, в котором они играют роль не только продолжателей традиций, но и созидателей нового.

Экскурсионная программа по школьному музею включает в себя интерактивные элементы, способные оживить экспонат, а значит и ту историческую эпоху, которой он принадлежит. Мастер-классы, квесты, интеллектуальные игры, викторины делают программу насыщенной и актуальной для современных детей. Мультимедийный контент обогащает экспозицию актуальной информацией, которая может носить индивидуальный характер. Создавать его могут и активисты школьного музея.

Особую роль играют театральные постановки на базе школьного музея. Оживший экспонат, ожившая эпоха, погружение в исторический контекст наиболее ярко проявляется в такой форме работы. Для этнографической экспозиции – это погружение в традиции народных праздников, которые помогают эмоционально пережить культуру народов, населяющих Республику Татарстан, национальное многообразие и богатство.

Школьный музей является площадкой для встречи с интересными людьми, которые здесь делятся не только своими знаниями, своим жизненным опытом, но и передают эмоциональный код, который у каждого поколения свой. Так важно понять его, чтобы связь разных поколений не прерывалась.

Пополнение экспозиции осуществляется не только через дарения, но и благодаря походам и экспедициям. Дети получают новые впечатления, лучше узнают историю родного края, получают опыт эмоционального восприятия от встречи с новыми местами, людьми и предметами.

Создание новой тематической экспозиции, подбор материала, его классификация, создание контекста, где экспонат заиграет новыми красками так же важная часть формирования эмоционального кода патриотизма.

Таким образом, осмысление исторических событий помогает школьникам осознавать свои корни, понимать причины и последствия перемен, прогнозировать возможные пути развития.

Приложение 1.

Оформление рекреации школы: