Kazanobr.ru | Электронный научно-методический журнал | Выпуск №45

Территориальная идентичности как компонент духовно-нравственного воспитания школьников

Голованова М.В.
заведующая УМС ИМО по Кировскому и Московскому районам
Шендарова Н.В.
методист УМС ИМО по Кировскому и Московскому районам

В сентябре 2024 года глава Московского и Кировского районов Владимир Владимирович Жаворонков представил концепцию развития районов руководителям образовательных учреждений и одной из приоритетных целей обозначил развитие территориальной идентичности подрастающего поколения. Перед методическим отделом была поставлена задача по созданию проекта, который позволит сформировать устойчивое чувство принадлежности к локальной территории (слободе, микрорайону) как месту проживания и обучения школьников, что в перспективе позволит воспитать активного гражданина районов, нацеленного на уважение, сохранение исторического и культурного наследия и развитие малой территории.

Кировский и Московский районы Казани исторически делились на слободы, которые стали основой их административного деления: Адмиралтейская слобода, Ягодная слобода, Пороховая слобода, Кизическая слобода, Козья Слобода. Так же районы включают в себя Ивановскую стройку, Удельную стройку и Новую стройку, микрорайоны Юдино, Жилплощадка, Салават Купере, Большое и Малое Игумново и Краная горка. Каждая из этих территорий имеет свою историю, порою очень давнюю и глубокую.

Прежде, чем приступать к созданию проекта, было необходимо изучить само понятие «Территориальная идентичность». Исследованием территориальной идентичности занимались разные авторы: О.С. Чернявская (статья «Осмысление понятия территориальной идентичности»), И.С. Самошкин (кандидатская диссертация «Территориальная идентичность как социально-психологический феномен»), Т.А. Филимонов и В.Д. Секерин, авторы статьи «Территориальная идентичность: появление, развитие и особенности конструирования». На основе научных трактовок мы сформулировали определение следующим образом. Территориальная идентичность — это чувство принадлежности и связи с определенным географическим местом, которое формируется под влиянием культурных, исторических и социальных факторов, играя ключевую роль в сплочении местного сообщества.

Основной целью первого года реализации проекта (2024-2025 учебный год), который получил название «Территория КирМос», стала стимуляция интереса подрастающего поколения к изучению истории, сохранению особенностей и традиций слобод, микрорайонов. Первоначально в каждой школе был назначен ответственный за данный проект (в основном учителя истории), проведены встречи рабочих групп по принципу территориального деления на слободы и микрорайоны, организована стратегическая сессия отвеченных за реализацию проекта педагогов. Как результат, школами был разработан план взаимодействия внутри малой территории, а так же предложены идеи по перспективному развитию проекта. Организациями дополнительного образования были проведены научно-практическая конференция «Семья в истории страны»» и конкурсы творческой и краеведческой направленности: конкурс экскурсионных маршрутов, конкурс песен и стихов собственного сочинения, конкурсы фотографий и рисунков.

Итоги работы по проекту были представлены на масштабном районном «Фестивале слобод» 25 апреля 2025 года на базе «Многопрофильной гимназии №189 “Заман”», который включал работу следующих секций:

- «От истоков в будущее», представление проектов музеев и музейных экспозиций, посвященных истории слободы или микрорайона;

- «Возрождение», защита символики слободы или микрорайона (герба, гимна, флага) поисковыми отрядами школ;

-стратегическая сессия для лидеров детского общественного движения «Движение 1» с целью создания инициатив в рамках проекта.

Была так же организована выставка фоторабот и рисунков конкурса «Наследие» и «Здесь Родины моей начало», выставка флагов и гербов слобод, созданных обучающимися. Завершили фестиваль творческие выступления школ, объединенных в слободу или микрорайон, в которых школьники показали историю развития и особенности своей малой территории. На мероприятии присутствовал глава администрации районов В.В. Жаворонков. и дал высокую оценку проведенной в течение года работе.

В 2025-2026 учебном году работа над проектом «Территория КирМос» продолжилась. Учитывая, что в Татарстане 2026 год был объявлен «Годом воинской и трудовой доблести», было принято решение посвятить новый этап проекта людям, внесшим вклад в развитие наших районов. В сентябре на заседании рабочих групп каждая слобода или микрорайон определили мероприятие, которое объединит обучающихся школ той или иной малой территории. Например, школы микрорайона Юдино организовали спартакиаду имени Яны Мартыновой, чемпионки Европы, уроженки Юдино. Семь образовательных учреждений Пороховой слободы провели фестиваль театральных постановок «Герой моей слободы», обучающиеся школ Кизической слободы стали участниками Литературного дворика, посвященного поэту Николаю Заболоцкому. В числе мероприятий были игра «Что? Где? Когда?» на знание истории Удельной стройки, квест по Адмиралтейской слободе, взаимопосещения школьных музеев, совместные митинги и линейки.

По традиции в рамках проекта «Территория КирМос» учреждения дополнительного образования (ЦДО «Сэяхэт», «Заречье» и "Дом детского и юношеского туризма и экскурсий") провели конкурсы:

- макетов и лэпбуков «От древности до современности: страницы истории слободы»;

- исследовательских работ «Герои нашей слободы: от прошлого к настоящему»;

- видеороликов на лучший экскурсионный маршрут по слободам.

II Фестиваль Слобод, который прошел 30 апреля 2026 года позволил школьникам узнать имена выдающихся личностей, как далеких лет, так и современников, оставивших свой след в истории Кировского и Московского районов. Среди них Иван Алафузов - купец и промышленник; Анатолий Иванович Чехов - снайпер, герой Сталинградской битвы; Баки Урманче - татарский живописец и скульптор и многие другие. Почетным гостем мероприятия стала правнучка купца и известного мецената Киприана Ивановича Котелова -основателя кожевенного завода в Ягодной слободе в начале XIX века. Именно о нем рассказали в своем театрализованном выступление ребята из школы №81.

По итогам года глава администрации Владимир Владимирович Жаворонков вручил благодарственные письма самым активным школам, а так же авторам и кураторам проекта Марии Вячеславовне Головановой, заведующей методическим отделом районов, и методисту Наталье Васильевне Шендаровой.

В результате двух лет работы над проектом в школах были открыты 7 музеев и музейных уголков, отражающих историю слобод и микрорайонов, проведены более 50 мероприятий, стараниями школьников создано более 150 рисунков и фоторабот, гербы, флаги и гимны малых территорий, написано около сотни исследовательских работ.

Огромная работа по созданию «Карты памяти» была проведена учеником Гимназии № 122 имени Ж.А. Зайцевой Кириллом Феклиновым

(http://karta.pamyati.kirmos.tilda.ws/#rec1034769341). Интерактивная карта включает в себя памятные места и архивные фотографии районов и дает возможность совершить уникальное путешествие во времени.

А самое главное чего удалось достичь – стимулировать интерес не только к изучению истории своих малых территорий, но и пробудить чувство гордости за людей, которые внесли значительный вклад в развитие и процветание Кировского и Московского районов.

Все события и новости проекта образовательные организации отражают в своих официальных СМИ, пользуясь хэштегом #Территория КирМос в социальной сети Вконтакте:

https://vk.com/search/statuses?c%5Bq%5D=%23ТерриторияКирМос

Полезная информация, фото и видео с Фестиваля слобод размещены по ссылке:

https://disk.yandex.ru/client/disk/ФЕСТИВАЛЬ%20СЛОБОД