Kazanobr.ru | Электронный научно-методический журнал | Выпуск №45

Взаимодействие с семьей на примере воспитательного мероприятия «Семейный марафон в объединении «Робототехника»

Егорова Н.А., Зайцева Е.Н.
педагоги дополнительного образования
МБУДО «Центр детского творчества пос.Дербышки»
Советского района г.Казани

Современное образование претерпевает значительные перемены. С одной стороны на него откладывает свой отпечаток события, происходящие в мире: в лидеры экономического развития страны, которые создают прорывные технологии для мощного развития индустрии. В российском образовании одна из основных задач в этой сфере – организация системы профессионального самоопределения подрастающего поколения в инженерно-технической области. Именно поэтому проблема развития технического творчества детей становится все более актуальной. Основой для достижения эффективного результата в данной области становится тесное взаимодействие с семьями обучающихся.

Для этого необходимо убедить родителей в необходимости и целесообразности развития технического творчества на этапе детства. Именно поэтому формы работы с семьей должны быть интересными и нестандартными.

Наше общество нуждается в творческих личностях, способных к саморазвитию и самосовершенствованию. Цели и задачи дополнительного образования в повышении качества предоставляемых образовательных услуг в технической направленности. В техническом творчестве ежегодно появляется что-то новое. Но сегодня, как никогда, педагогам дополнительного образования необходимо с одной стороны, помочь юным обучающимся обнаружить и раскрыть свой творческий потенциал, данный природой, а с другой, выполнить социальный заказ государства – подготовить базу для будущей профессиональной ориентации подрастающего поколения.

Предоставляем воспитательное мероприятие, ситематизированный материал, построенный на использовании принципов командных игр.

Цель проведения: вовлечение родителей в образовательный процесс посредством совместной с детьми конструкторской деятельности; развитие конструкторских способностей детей и интереса к робототехнике. Предлагаемое мероприятие традиционное, проводится в объединении «Робототехника» в конце 2-ого полугодия для групп первого года обучения. Оно мотивирует детей к дальнейшему занятию техническим творчеством, направленно на воспитание ценностного отношения к семье, стремления к совместной творческой деятельности, на улучшение взаимопонимания между детьми и взрослыми, а также формирование морально-нравственных качеств: взаимовыручка, доброжелательность, коммуникабельность, сплочённость.

Участвуют обучающиеся объединения «Робототехника», первого года обучения (7-10 лет) и их родители. Мероприятие проводится по итогам 2-ого полугодия, когда освоены предметные компетенции:

- знание правил техники безопасности;

- знание расположения деталей в наборе;

- умение различать виды и способы соединения деталей;

- умение протестировать готовую модель и при необходимости найти неисправности;

- умение проектировать несложные объекты.

Особенности данного мероприятия:

1. Интеграция технической и спортивной деятельности.

2. Родители выступают не в роли зрителей, а в роли непосредственных участников.

По результатам мероприятия мы ожидаем следующие результаты:

- закрепление обучающимися полученных знаний, умений, навыков в сборке простейших моделей по средствам набора Lego education, а также повышение интереса к техническому творчеству;

- сплочение коллектива;

- приобщение родителей к «жизни объединения»;

- воспитание ценностного отношения к семье.

Средствами предлагаемого мероприятия технического творчества преследуются идеи развития технического творчества среди школьников и их родителей. Д

Практическая значимость нацелена на создание условий для развития интеллектуальных и творческих способностей личности, возможности детям участвовать совместно с родителями, создание ситуации успеха.

Организационные вопросы.

Все участники делятся на несколько команд, в которых не более 5-6 звеньев. Одно звено – это ребенок + родитель.

Этапы мероприятия:

1. Спортивно – развлекательный этап. Участвуют команды, состоящие из звеньев.

2. Соревнование по сборке из деталей Lego education. Здесь все участники делятся на команду детей и команду родителей.

Для проведения мероприятия используется следующее оборудование и технические средства:

- наборы Lego education;

- инвентарь для спортивного этапа;

- столы и стулья;

- раздаточный материал;

- интерактивная доска.

В ходе мероприятия работает интерактивная доска, на которой синхронно идёт сопровождение (названия конкурсов, задания). Обозначаются номера слайдов.

1. Организационный этап.

Участников в фойе встречают ведущие мероприятия. Всем участникам по мере прохождения в зал раздаются бейджи с номерами, таким образом, участники делятся на команды.

На экране заставка «Семейный марафон»

«Здравствуйте, дети, родители и команда болельщиков! Сегодня пройдет конкурс для тех, которые занимаются в объединении «Робототехника» и их родителей.

Нам очень хочется, чтобы родители наших обучающихся тоже приобщились к жизни нашего объединения, чтобы они попробовали себя в роли конструкторов.

Наше мероприятие будет проходить в 2 этапа:

1. Спортивно – развлекательный этап.

Здесь вы посоревнуетесь в силе, меткости и ловкости.

2. Конструкторский этап.

На данном этапе каждой команде нужно будет подготовить мини-проект и презентовать его жюри и зрителям.

Конечно же, победит та команда, которая проявит сплоченность и организованность!»

2. Спортивно-развлекательный этап

Конкурс №1. Забег в снегоступах.

Правила конкурса. Каждая команда получает пару снегоступов (пластиковые крышки с креплением для ног и мячей - Приложение 1, фото 1) и два мяча.

Участники выстраиваются друг за другом и по команде ведущего начинают забег. Первые участники надевают снегоступы, устанавливают мячик на крепление и бегут до стула и обратно. Передает снегоступы и мяч следующему участнику команды. Побеждает та команда, участники которой первыми закончат эстафету.

Ведущий дает сигнал, эстафета начинается.

Конкурс №2. Отпечатки.

Правила конкурса. Перед каждой командой выложена дорожка из отпечатков рук и ног. Задача каждого участника как можно быстрее пройти по дорожке до стула и обратно, прикладывая к отпечаткам соответствующую часть тела (правая ладонь, левая ладонь, правая стопа, левая стопа). Побеждает команда, которая справится с заданием первая.

Ведущий дает сигнал, эстафета начинается.

Конкурс №3. Эстафета с корзинами.

Правила конкурса. Команды выстраиваются в ряд по два человека, которые стоят друг напротив друга. В руках у каждой пары веревки, к которым привязана корзина. Задача каждой пары – при помощи корзины принять мяч от предыдущей пары и передать следующей. Сначала мяч передается в одном направлении, затем в обратном. Побеждает та команда, которая справится с заданием первая.

Ведущий дает сигнал, эстафета начинается.

Конкурс №4. Перетягивание каната.

Правила конкурса. Классическое перетягивание каната. Побеждает команда, перетянувшая отметку на канате на свою сторону.

Ведущий дает сигнал, соревнование начинается.

Конкурс №5. Калейдоскоп.

Ведущий приглашает участников занять места вокруг столов.

Правила конкурса. На столе перед участниками в беспорядке лежат листы бумаги разных цветов. Цель – рассортировать листы по цветам. Для каждого цвета – своя тарелка. Каждому участнику выдается коктейльная трубочка, при помощи которой он должен, втянув воздух, ухватить листок и положить в нужную тарелку. Побеждает команда, которая справится с заданием первая.

Ведущий дает сигнал, соревнование начинается.

Конкурс №6. Башня из стаканчиков.

Правила конкурса. У команд есть набор стаканчиков из 6 штук и приспособление для их переноса. Каждый участник берется за свой шнурок и все вместе растягивают резинку, чтобы кольцо резинки захватило стаканчик. Необходимо построить башню из стаканчиков. Побеждает команда, которая справится с заданием первая.

Ведущий дает сигнал, соревнование начинается.

Жюри подводит итоги спортивного этапа. Ведущий поздравляет победителей и объявляет начало конструкторского этапа.

3. Конструкторский этап.

Все участники делятся на две команды: команду детей и команду родителей.

Для команд набор определенных деталей (одинаковых для обеих команд). Из предложенных деталей, за 30 минут каждой команде нужно будет собрать несколько конструкций, на тему «Научная станция на планете Марс».

Готовый мини-проект команда презентует жюри и зрителям.

Проект коллективный, каждый участник должен внести свой вклад в разработку и реализацию мини-проекта – это главное условие.

Жюри оценивает проекты команд и подводит итоги конструкторского этапа.

Заключительные слова: Вот и подошел к концу наш «Семейный марафон». Мы надеемся, что Вам было весело, интересно и познавательно, что ребята смогли продемонстрировать родителям свои умения, а родители открыли для себя увлекательный мир Lego. Вы все показали сплоченность, умение работать в команде, проявили свои конструкторские навыки. Надеемся, что вы, дети, обязательно будете продолжать обучение в нашем объединении «Робототехника» и мы увидимся с Вами в сентябре, а родители будут и дальше поддерживать ваш интерес к техническому творчеству!

В данной работе описывается процесс подготовки и проведения культурно-досугового мероприятия объединения «Робототехника».Также детально прописаны проводимые конкурсы. Важным является то, что мероприятие рассчитано на участие, как детей, так и их родителей. Это способствует улучшению взаимопонимания между детьми и взрослыми, формирует морально-нравственные качества: взаимовыручка, доброжелательность, коммуникабельность, сплочённость и помогает в развитии мотивации к занятиям в объединении «Робототехника».

Мы постарались для вас изложить последовательно материал, дать конкретное описание конкурсных заданий. Деление мероприятия на два этапа дает возможность участникам проявить себя как в спортивных соревнованиях, так и в техническом творчестве. Таким образом, родители вовлекаются в «жизнь объединения» и увлечения своих детей. Все конкурсные задания вызывают большой интерес участников. При подготовке и проведении мероприятия возможна вариативность. Данное мероприятие является традиционным, и, соответственно, апробированным материалом, поэтому может быть рекомендовано для педагогов дополнительного образования в объединениях технического направления.

Список литературы:

Использованные источники:

1. https://ideas-4life.ru/sledy-shablony-dlya-konkursov-igr-s-detmi/

2. https://golova-idea.ru/igraem/konkursy-na-detsky-prazdnik/.html

3. https://www.kp.ru/daily/25986/2917696/

4. https://school413-spb.ru/biblioteka/010.pdf

5. https://www.maam.ru/obrazovanie/podelki-iz-stakanchikov