Kazanobr.ru | Электронный научно-методический журнал | Выпуск №45

Приобщение детей младшего школьного возраста к традициям и культуре народов Республики Татарстан

Гибадуллина Зубарджат Мубараковна,
учитель начальных классов
МБОУ «Школа №85»
Ново-Савиновского района

Школьный возраст - благоприятный период для приобщения детей к истокам народной культуры, способность возродить преемственность поколений, передать нравственные устои, духовные и художественные ценности.

Одним из направлений работы нашей школы является нравственно- патриотическое воспитание, приобщение детей к национальной культуре. Изучение традиций, быта народов Республики Татарстан позволяет сочетать обучение и воспитание.

Приобщение детей младшего школьного возраста к традициям и культуре татарского народа включает учебную деятельность, внеклассную работу, игровую деятельность, а также работу с родителями.

В своем классе мы создали предметно-развивающую среду, способствующую приобщению детей к культуре родного края.

В нашем классе есть краеведческий уголок с объектами окружающего мира, предметами быта, куклами в народных костюмах.

Символика страны и родного города, портреты президента РФ и Раиса РТ, а также карты России и нашей республики находятся в патриотическом уголке.

Книжный уголок содержит литературные произведения писателей и поэтов РТ (А.Алиша, Г.Тукая, М.Джалиля, А.Файзи. Б.Рахмат и др.), фольклорные произведения (сказки, загадки, считалки, песенки, пословицы, поговорки).

В музыкальном уголке, собраны народные инструменты народов нашей республики: татарские (курай, гармонь-тальянка), русские (бубенцы, глиняные свистульки), на которых дети играют во время уроков музыки.

Репродукции картин татарских художников, изделия с национальным орнаментом находятся в изобразительном уголке.

Изучение традиций народа через учебную деятельность может осуществляться в разных предметах: литературе, технологии, изобразительном искусстве и музыке. Такой подход позволяет приобщить школьников к национальной культуре, духовно-нравственным ценностям своего народа, сформировать эстетический вкус.

На уроках литературного чтения изучаем татарский фольклор, который представлен сказками, стихами, произведениями малых жанров (пословицы, поговорки, загадки) как на русском, так и на татарском языках.

Учимся находить сходства и различия в пословицах русского и татарского народа. Например, у обоих народов есть много пословиц о труде, добре и дружбе: «Радость человека – труд» (тат), «Всякий труд уважения достоин» (рус), «Дружба - в единстве» (тат), «Один за всех и все за одного» (рус), «Доброе слово и железные ворота откроет» (тат), «Доброе дело и в воде не тонет» (рус).

При чтении сказок обращаю внимание детей на их содержание, на отражение в них быта, деятельности и обычаев, на особенности характера татарского народа («Как бедняк гуся делил», «Три совета отца», «Золотая птица»).

На уроках музыки разучиваем песни на родном языке сочетая с народными танцевальными движениями («Хэерле иртэ», «Туган жирем», «Татар солгесе»…), знакомлю детей с творчеством татарских композиторов (С.Сайдашев, Н.Жиганов, Ф.Яруллин…).

В уроки труда включаю сведения об изделиях народного промысла, традиционные наряды своего народа, детали, составляющие основу народных костюмов. Обучающиеся создают эскизы одежды и обуви с национальным орнаментом.

Приобщать обучающихся к культуре и традициям народов РТ продолжаем и во внеклассной работе: экскурсии в музеи г.Казани (Национальный музей Республики Татарстан, Музей истории государственности татарского народа и Республики Татарстан, Музей археологии и Музей естественной истории Татарстана); беседы о культуре и быте татарского народа; веселые переменки с народными играми («Колечко», «Не пролей воды», «Перетяни канат» и др.); народные праздники («Сабантуй», «Карга боткасы», «Науруз»).

Привлечение родителей к приобщению детей к народной культуре в школе способствует созданию прочных семейных связей и сохранению традиций. Важно донести до родителей роль и значение народной культуры в воспитании детей, показать, как народные праздники, сказки, песни и игры влияют на развитие детей.

К праздникам родители и дети вместе делают поделки, разучивают песни и народные танцы. Родители проводят мастер-классы по кулинарии, по традиционному рукоделию. Ежегодно проводим конкурс инсценированных сказок среди родителей и обучающихся и фестиваль народных песен и танцев.

Таким образом, национальная культура может быть сохранена и продолжена в веках только в случае приобщения и формирования интереса к ней у подрастающего поколения. Поэтому задача приобщения детей к национальной культуре народов Татарстана становится актуальной для нас-педагогов.