Портал | Форум | Контакт 

6+

  От редакции

Хөрмәтле коллегалар! Кадерле дуслар!

«KAZANOBR.RU» журналының чираттагы саны күпмәдәниятле белем һәм тәрбия бирү, мәдәниятара диалог урнаштыру, туган телләрне өйрәнү мәсьәләләренә багышланган.

Казан - күпмилләтле, күпмәдәниятле шәһәр. Калабызның белем оешмаларында төрле милләттән булган балалар укый.

Күпмәдәниятле белем бирү - ул күп милләтле һәм полимәдәни мохит шартларында үсеп килүче буынны тормышка әзерләү идеяләрендә төзелгән мәгариф. Мондый белем бирүнең максаты-төрле милләт кешеләре, раса, дин вәкилләре белән аралашу һәм хезмәттәшлек итү, туган телләрен хөрмәт итү, башка мәдәниятләрнең үзенчәлеген аңлау, аларга карата тискәре мөнәсәбәтне бетерү. Хәзерге заман кешесе толерантлык, түземлелек, башка халыклар белән дус һәм тату яши белүче, актив хезмәттәшлеккә әзер булган башка мәдәният кешеләренә карата ихтирам хисләре белән көчле булырга тиеш.

Шуңа күрә, белем учакларының максаты - төрле телләрдә сөйләшүче халык вәкилләрен, аларның мәдәниятен, гореф-гадәтләрен хөрмәт итүче шәхес тәрбияләү. Бу максатны тормышка ашыруның, сәяси, социаль, мәдәни яктан караганда, дәүләт өчен дә, җәмгыять өчен дә әһәмияте гаять зур. Ул мәктәп эшчәнлегенең өстенлекле юнәлеше булырга тиеш.

   Туган телләрне һәм әдәбиятны укыту

  • Арсланова Ә.Д. Әдәби әсәрләр аша укучыларда әхлакый яктан формалашкан күпмәдәниятле шәхес тәрбияләү
  • Гарифуллина А.Р. 20-30 еллар татар әдәбиятында архетип һәм мефологемаларның чагылышы
  • Гатина Н.Н., Чечнева Е.Ю. «В ту же землю – «в отчие пределы» (По рассказу В.Г.Распутина «В ту же землю»)
  • Гимадеева Н.Р. Шәриф Камалның “Буранда” хикәясендә әдәби урын һәм вакыт бирелеше
  • Каюмова Г.Ф. Развитие творческого потенциала учащихся на уроках татарского языка и литературы
  • Мөхәмәтгалиева З.М. Этномәдәни һәм җирле-төбәк материалын татар теле дәресләрендә файдалану
  • Сафарова Л.Ф. Роль предмета «Русский родной язык» в социализации личности
  • Тарханова Г.И. "Сүнгән йолдызлар" драмасын яңача анализлау
  • Хәйруллин И.Р. Татар теле һәм әдәбияты дәресләрендә милли үзаң тәрбияләү
  • Насыбуллина А.И. Татар теленең үзенчәлекле авазы

    •    Күпмәдәниятле белем бирүдә яңа технологияләр

  • Акашина Н.М., Ильясова И.М. Туган (татар) телен өйрәнүдә продуктив методикаларның берсе буларак проект эшчәнлеге
  • Әхтәмова Г.М. Дәресләрдә һәм дәрестән тыш эшчәнлектә критик фикерләү технологиясен кулланып, укучыларның фикерләү сәләтләрен үстерү(эш тәҗрибәсеннән)
  • Борисова С.А. Остазлык - педагогик консультациянең бер төре
  • Гареева А.М. Особенности использования технологии одновременного изучения русского, татарского и английского языков в работе с детьми дошкольного возраста
  • Дәүләтҗанова Г.М. Сәлам! - заманча дәреслек
  • Сафина Р.Ә. Инглиз телен татар теле белән чагыштырып өйрән
  • Сахрова Р.З. Бер тел – бер ачкыч, ике тел – ике ачкыч
  • Төхфәтуллина Р.И. Күпмилләтле мохиттә татар әдәбиятын модуль-блокларга бүлеп укытуның алымнары һәм ысуллары
  • Шәймәрдәнова Г.Ә. Татар теле дәресләрендә шәхескә аерым якын килеп укыту технологиясенең нәтиҗәлелеге
  • Касыймова И.Ш., Ваганова А.И. Рус балаларына татар телен укытуны мәдәниятләр диалогы итеп оештыру
  • Юсупов А.И. Применение ЭОР сети Интернет на уроках татарского языка и литературы

    •    Мәдәниятләр диалогы

  • Вәлиева Э.М. Күпмәдәниятле белем бирүнең нәтиҗәлелеге шарты буларак мәдәниятләр диалогы
  • Валиуллина Р.А. Перспективы поликультурного образования: обучение социальным навыкам
  • Гайнуллина Л.Г. Поликультурное образование в начальных классах национальной школы
  • Зиннәтуллин Р.К. Шәһәр шартларында күпмәдәниятле мәгарифне үстерү юллары
  • Гобәйдуллина З.Р. Әйдәгез, дуслар булыйк, без – кешеләр
  • Саликиева В.М., Корбанова Л.Ә. Туган тел дәресләрендә милләтара аралашу культурасы тәрбияләү
  • Сулейманова Л.Ф. Поликультурное образование: диалог культур
  • Галиуллина Р.Г., Ярмухаметова Ф.М. Билингвизм и межкультурная коммуникация

    •    Күпмәдәнияле белем бирүдә тәрбия аспекты

  • Антонова Л.М. Өстәмә белем бирү шартларында балаларның танып-белү һәм эзләнү активлыгын үстерү
  • Байбулатова Э.И. Поликультурное образование на уроках английского языка
  • Безбрязова Р.И. Формирование межкультурного взаимодействия
  • Гыйлемханова Э.Р. Күп милләтле мәктәп шартларында яшь буынга укыту-тәрбия эшен оештыру
  • Дьяков В.М. «Формирование правильной осанки у детей на занятиях акробатической гимнастики»
  • Каледина К.А. Экологическое воспитание детей средствами художественной литературы
  • Капитонова Л.К. Формирование профессиональной компетентности педагогов в области поликультурного воспитания учащихся
  • Куликова М.Б., Выгловская Н.А., Салихова К.Г., Юрлова А.Ж. Единое поле культуры (из опыта работы)
  • Мочалина И.А. Организация внеурочной деятельности в условиях ФГОС
  • Насибуллина Г.Х. Милли тәрбия - заманның актуаль мәсьәләсе
  • Никитина С.В. Этнокультурная направленность в обучении и воспитании обучающихся: внедрение инновационных технологий в учебный и воспитательный процесс
  • Нуриева Л.Р. Күпмәдәниятлелек шартларында толерант шәхес тәрбияләү
  • Рахматуллина М.Л., Кирбирева Т.В., Рахимова Л.К., Насыбуллина Э.Р. Проект "Детская филармония «Содружество искусств» как средство духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в учреждении дополнительного образования"
  • Симакова Т.Ф. Развитие волевых качеств детей в процессе духовно-нравственного становления личности
  • Фадеев Е.И. Нравственное воспитание учащихся в процессе обучения химии, как способ интеграции школьного и вузовского образования в поликультурной среде
  • Ханова Т.В. Воспитание национальной культуры в системе дополнительного образования
  • Шарипова Р.А. Воспитание поликультурной личности в экологическом объединении
  • Эктова М.Г. Поликультурное образование и воспитание в рамках внеурочной деятельности
  • Насыбуллина А.И. Роль семьи в этнокультурном образовании

    •    Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга белем һәм тәрбия бирү

  • Ахметова О.В. Трансляция методики разработки диагностических разноуровневых игровых заданий для дошкольников в дополнительном образовании
  • Гибадуллина Г.Б. Поликультурное образование или «живые» картинки
  • Әхмәдиева Н.М. Балаларның иҗат сәләтен үстү
  • Никитина Г.Т. Балаларга милли тәрбия бирүдә күпкырлы эшчәнлек
  • Хәйретдинова Г.Ш. Туган якка мәхәббәт бишектән башлана
  • Халикова Т.М. Создание полилингвального пространства в детском саду

    •    В номере

    - Туган телләрне һәм әдәбиятны укыту
    - Күпмәдәниятле белем бирүдә яңа технологияләр
    - Мәдәниятләр диалогы
    - Күпмәдәнияле белем бирүдә тәрбия аспекты
    - Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга белем һәм тәрбия бирү

       Высказывания ученых

    “……есть самая важное – жизнь. Но жизнь еще связана с жизнью других людей и в настоящем, и в прошедшем, и в будущем. Жизнь – тем более жизнь, чем теснее она связана с жизнью других, с общей жизнью”

    Л.Н.Толстой, русский писатель

    Кто не знает чужих языков, не имеет понятия и о своем

    И.В.Гете, немецкий писатель, философ


    Богатство языка есть богатство мыслей

    Н.М.Карамзин, русский писатель


    Язык – ключ к знанию, ступень к уму. Без знаний нет богатства, без богатства нет знаний. Иными словами, без знаний нет развития нации, без развития нельзя постигать знания.

    Р.Фахреддин, башкирский и татарский писатель-просветитель, учёный-востоковед, религиозный деятель

    О, как хорош родной язык, отца и матери язык, Я в мире множество вещей через тебя навек постиг!

    Г.Тукай, татарский народный поэт, литературный критик, публицист, общественный деятель

    Без - татарлар, телебез - татар теле, мөстәкыйль һәм төзек кагыйдәле камил тел ул

    К.Насыйри, татарский учёный-этнограф, литератор и просветитель XIX века

    Тик шунысы хак: фәкать туган телдә Иман иңә кеше җанына

    Равил Фәйзуллин, татарский писатель и поэт, публицист

    Владеть сердцем народа вы можете, только если не будете чуждаться языка родного

    И.Яковлев, чувашский просветитель, педагог, создатель нового чувашского алфавита и учебников чувашского и русского языков для чувашей

      Свидетельство






    Kazanobr.ru. Электронный научно-методический журнал. © Copyright 2011-2019

    Казанский образовательный портал. Управление образования ИКМО г. Казани

    Сайт является средством массовой информации (СМИ). Свидетельство о регистрации Эл №ФС 77-61687

    выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций

    Яндекс.Метрика